La problemática educativa es el bajo presupuesto del estado destinado al sector educativo que ha contribuido a deteriorar progresivamente los ingresos de los profesores, ha alejado de la docencia a muchos de los más preparados, ha impedido que los colegios se equipen adecuadamente y que los profesores se capaciten continuamente. De este modo, la pobreza ha abierto las puertas de la docencia a muchas personas que, ya sea por necesidad o por buena voluntad, ejercen a pesar de no estar adecuadamente preparadas para ello, como es el caso del PRONOI.
A si mismo la mala preparación del personal docente debido a diversos factores como la falta de conocimiento en la materia que enseña debido a que en las facultades de educación hay un gran predominio de cursos de pedagogía en comparación con los cursos de las especialidades; y en segundo lugar porque las metodologías del actual sistema no son las mejores para que el alumno sepa cómo enfrentar situaciones nuevas, por ello suelen orientar su trabajo al cumplimiento de un sílabo mediante la calificación de los datos enseñados al estudiante en lugar de evaluar el uso de los datos para la resolución de problemas.
La falta de presupuesto es causa y consecuencia de la poca planificación. La inversión del Estado en educación es resiente y orientada solo a la infraestructura física. El crecimiento de la cantidad y calidad de instituciones educativas ha sido y es desordenado y desigual. Por estas razones podemos decir que la relación entre el sistema educativo y el político nunca ha sido armoniosa.
Sin maestros auténticos, sin rumbos austeros, sin direcciones altas, la juventud no puede andar bien encaminada..." (Mariátegui, J. C. Temas de Educación)
