Análisis del proyecto PISA

El proyecto PISA está dirigido a establecer un ciclo regular de estudios con el objetivo de obtener de manera sistemática y continua datos sobre los resultados académicos de los alumnos que permita originar un conjunto de indicadores básicos que proporcionarán a los políticos y administradores de la educación un perfil de los conocimientos, destrezas y competencias de los estudiantes de cada país, así como un conjunto de indicadores del entorno que se espera aclaren las relaciones entre dichas destrezas y las variables demográficas, sociales, económicas y educativas más importantes, es decir, enclareser la relación entre las habilidades del alumno y el medio en el cual las desarrolla .

Asimismo, los resultados permitirán establecer comparaciones internacionales entre los países participantes al abastecerse de puntos de referencia comunes para valorar los resultados obtenidos por cada sistema educativo

El conjunto de información que se va a recopilar con el proyecto y sus productos en términos de indicadores de los resultados educativos de los alumnos constituyen elementos muy valiosos para el desarrollo de sistemas educativos eficientes y de calidad. Los responsables de la toma de decisiones en educación y los investigadores podrán, adicionalmente, utilizar estos datos para evaluar los niveles educativos que producen sus sistemas, supervisar el progreso de sus alumnos e identificar las áreas fuertes y débiles de sus sistemas de educación; como por ejemplo podemos ver en nuestro país que a la mayoría de los alumnos no les gusta las matemáticas ni la comprensión lectora por lo cual muchos de ellos no pueden emitir juicios con fundamento, ya que las matemáticas juegan un papel fundamental como elemento necesario para la vida privada, laboral y social, actual y futura de un individuo como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.

Además, en el contexto de este estudio internacional, los países podrán comparar sus características e intercambiar ideas sobre las políticas educativas, así como adquirir experiencia, conocimientos y destrezas en el área de la evaluación de los sistemas educativos a través de la interacción con los expertos más importantes en este campo para poder establecer alternativas de solución y lograr un mejor desarrollo educativo con hegemonía.